Describe el marco legal. Caracteriza el modelo educativo sociocomunitario y describe sus principios (educación descolonizadora, liberadora, revolucionaria, antiimperialista y transformadora, comunitaria, democrática, participativa y de consensos, intracultural, intercultural y plurilingüe, productiva, territorial, científica, técnica tecnológica y artística). Describe los lineamientos y orientaciones metodológicas, los diferentes programas por los cuales se gestiona y la coordinación y articulación intersectorial e interinstitucional para la gestión del nivel de educación inicial en familia comunitaria no escolarizada.